Збільшити або зменшити шрифт тексту :

Я твердо переконаний, що зовсім скоро настане час, коли російська мова повністю зникне з нашого вжитку, а суржик буде замінено літературною мовою.
Свої глибокі переконання можу підтвердити такими аргументами: по-перше, знищуючи українську, ми, як народ, повільно вмираємо, втрачаючи власну історію. Я розумію, що людям, які говорять російською все своє життя, буде складно спілкуватися по-іншому. Проте відродження рідної мови сприятиме розвитку нашої ментальності, тоді нас уже точно не назвуть малоросами.

По-друге, минули часи, коли українців примушували говорити російською, тепер усе залежить тільки від нашого психологічного настрою. Варто зрозуміти, що, оточуючи себе ворожою мовою, ви не станете людиною вищого сорту, ваш авторитет у суспільстві ніяк не зможе піднятися, єдине, до чого приведе така поведінка – повної втрати національної гідності, того, що завойовували наші предки впродовж цілих століть.

Переконливим доказом першого аргументу може слугувати суспільно-політична ситуація, що склалася сьогодні в східно-південних регіонах України. Кремлівська влада, всіляко нав’язуючи російську мову цьому населенню впродовж десятиліть, тепер перейшла до більш серйозних маніпуляцій. Сьогодні ці люди, втративши національну гідність, готові стояти на одному фронті з чужими військами, які захищатимуть їхню «рідну» мову від нашої – бандерівської.
Переконливим доказом другого аргументу може слугувати образ головного героя однойменної драми «Мина Мазайло» Миколи Куліша. Винуватцем усіх своїх проблем цей чоловік вважає власне прізвище українського походження. Змінивши його на більш російське, він долучився до процесу, внаслідок якого наш народ само знищувався й поступово перетворювався на автономію чужої культури.

Отже, потрібно пам’ятати, що на шляху до успіху треба позбуватися старих шкідливих звичок. Одна з них – спотворення рідної мови. Ще шістдесят років тому Львів розмовляв польською, а сьогодні це чи не столиця української. Потрібно запустити цю машину вже сьогодні, і тоді зовсім скоро настане час, коли в українських родинах говоритимуть по-українськи.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

Я переконана в тому, що характер людини творить її долю. Не можна змінити те, що нам дала природа, але кожен із нас, удосконалюючись, розвиваючи й виховуючи себе, має можливість самостійно керувати своїм життям. Можна навести вагомі аргументи, які підтверджують правдивість цієї думки.

По-перше, ні для кого не секрет, що той, хто працює над своїм характером, може досягти бажаного. Бодо Шафер, автор відомої книжки «Як, керуючись характером, керувати успіхом», переконує нас у цьому. Головна героїня твору Кіра через свою вдачу відштовхнула від себе друзів і знайомих, залишившись самотньою. І лише зрозумівши, чому так сталося, почала наполегливо вдосконалювати свій характер. Змінившись на краще, Кіра стала набагато щасливішою, відчула підтримку людей.

Яскравим прикладом того, як жити, гартуючи силу душу, є поезія Лесі Українки «Contra spem spero!». В образній формі Леся показує дорогу самовиховання: від «я хочу крізь сльози сміятись» до «я буду крізь сльози сміятись». Якщо людина своїми вчинками здатна перетворювати власне «хочу» на «буду», вона є творцем життя.

По-друге, лише людина з мужньою вдачею може розраховувати на успіх, прихильність долі.
У зв’язку з цим не можу не згадати про досягнення нашої параолімпійської збірної: люди з вадами здоров’я показали просто неймовірні спортивні результати. Пишаюся тим, що на олімпіаді 2010 року у Ванкувері українська команда ввійшла до п’ятірки лідерів. Ось у кого нам, нащадкам козаків, треба вчитися сили волі й терпінню, вірі в успіх і наполегливості, послідовності в самовдосконаленні.

По-третє, щаслива доля в того, хто доброзичливо ставиться до інших. Саме він отримує моральну підтримку, допомогу від ближніх, яка так часто стає у нагоді на життєвому шляху: без уміння співчувати, дружити, досягати взаєморозуміння не можна почуватися людиною серед людей.

Один із найяскравіших прикладів цього — образ Гобсека в однойменному творі Оноре де Бальзака. В особі цього багатого лихваря автор засуджує егоїзм, жадібність і бездуховність. Скількох людей занапастив Гобсек заради наживи! Тому й помирає він несповна розуму й у цілковитій самотності.

Отже, на долю людини впливають не тільки певні індивідуально-психологічні особливості, які становлять характер. Визначальним є її прагнення до самопізнання й позитивної самореалізації, життєві орієнтири. Та не останню роль щодо особистості відіграють і зовнішні фактори — її оточення та соціальні умови.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

На мою думку, людині варто дослухатися до думки оточення лише частково. Остаточні ж висновки кожен повинен робити сам, аналізуючи своє життя та прислухаючись до свого розуму й серця.

З одного боку, порада оточення, рідних, друзів чи вчителів, може допомогти людині розібратися в собі, адже інколи дуже важко самостійно проаналізувати власні дії та вчинки. Дослухаючись до думок інших, ми можемо краще дізнатися про свої переваги та недоліки.

Прикладом до цього аргументу є історія з мого життя. Я довго не міг вибрати, ким мені стати в майбутньому. Вибір професії впливає на все подальше життя, тому слід було добре подумати перед тим, як ухвалити рішення. Я попросив поради в батьків, друзів та вчителів. Ми разом проаналізували мої слабкі та сильні сторони, обміркували можливі варіанти. Зрештою, думка оточення допомогла мені ухвалити рішення стати перекладачем.

З іншого боку, навіть найближчі друзі та рідні інколи просто не розуміють нас, тому не можуть дати об’єктивну оцінку нашому життю та щось порадити. Саме тому людина час від часу мусить залишатися на самоті, щоб проаналізувати свої вчинки, розібратися в думках, постаратися збагнути, ким вона є насправді.

Яскравим прикладом до цього аргументу може слугувати новела Михайла Коцюбинського «Intermezzo». Головний герой цього твору втомлюється від життя, тому вирішує декілька днів побути наодинці. Самотність у цьому випадку допомогла відновити душевний спокій, знайти сили, щоб рухатися далі. Струни душі головного героя знову «натягнуті», і він повертається до життя.

Таким чином, можна зробити висновок, що думка оточення важлива й іноді допомагає зробити вибір, але не треба забувати інколи побути наодинці з самим собою, адже ми краще знаємо, що саме нам потрібно.

15. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

А. радіс  ний перехрес  ний заздріс  ний

16. Прочитайте діалог цифри позначають номери реплік 

Неправильно утворено форму кличного відмінка в репліці

17. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в реченні

Г. Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси. 18.  У формі наказового способу наведено всі дієслова, окрім 

А.проси
Б.пиши
В.чеши
Г.неси
Д.даси

19. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні 
А. надвечір ожили яскраві квіти,що прив’яли за день на сонці

20. Прочитай речення

А .змогла, важких французьких звуків, приділила

21.  Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Б. кома 3 — між частинами складносурядного речення

22. Неправильно утворено відмінкова форма числівника в реченні

Б. українці дуже талановиті: до дев’яносто(МАЛО БУТИ -а) відсотків з них музикальні, здатні до музикування

23.  Прочитайте діалог. Точно передає зміст діалогу речення

Д. Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка але він відмовився, бо пропустив багато репетицій

24.  Доберіть до кожного фразеологізма синонім

зривати маску  — виводити на чисту воду
зарубати на носі — намотати на вус
бувати в бувальцях — знати де раки зимують
сісти в калюжу — облизня піймати

25. З’ясуйте яким членом речення є виділене слово

обставина —  перед виходом з дому Орест затримався перевірити квитки на потяг
підмет — відчувати радість за успіхи ближнього — ознака альтруїзм 
додаток -батьки повинні навчити дитину долати життєві перешкоди
означення — як виховує людину сама можливість зробити добро!

26. З’ясуйте який вид підрядної частини відповідає кожному фрагмент ускладнення складного речення

коли хочеш поваги до себе — обставинна умови

назавжди в пам’яті день, коли — означальна
коли їхали автостраду — обставинна часу 
із розкладу учні дізналися коли з’ясувальне

27. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом

називне — войовничих гетьманів стара булава 

означено-особове  — не тікай від мене у світ своїх ілюзій
неозначено-особове — гаслом завзято на нас кличуть уперед
безособове — Один лиш раз на все життя не вистачає каяття

28. З’ясуйте якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

А.форма дієслова ( дієприкметник )
Що — займенник 
Останнє — іменник 
Вимикаючи — форма дієслова ( дієприслівник ) 
Зазвичай — прислівник

Читання й аналіз тексту

Завдання 29—33 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання 29—33.

Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку

Історична довідка

(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди, куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ. bоок — книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…

(11-15) — Буккросинг — це міжнародний рух за «звільнення» книжок, — розповідає арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків. — Суть його полягає в тому, щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача, було створено буккросингові полиці.

(16—21) — Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа 2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — говорить активіст львівського буккросингу Тарас Бейзик. — Але в таких випадках через незнання львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив, просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.

(22-24) — Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, — пригадує Галина Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові. — За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.

(25-27) — Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна — у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — наголошує Оксана Васьків.

(28-31) — Величезний попит має популярна сучасна література, — долучається до розмови Тарас Бейзик. — Класика й так є в кожного вдома. Найбільш читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…

(32-39) — До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про враження тих, хто їх читав, — продовжує Оксана Васьків. — Люди залишають на форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац. Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради наступному читачеві.

(40-47) — Для мене буккросинг — це насамперед геніальна ідея, яка стирає рамки соціально усталених норм на зразок «я — тобі, а ти — мені», — каже Тарас Бейзик. — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задо­волення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку… Коментар

(49-57) Галина Бабій, радіожурналіст: Буваючи на відпочинку чи у відряджен- нях за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений. Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу! На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати всім охочим саме на таких поличках із написом «Вооксгоззіпд». Буккросинг — своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас робитиме так само, української книжки у світі побільшає…

За Б. Городницькою

29. Найбільшою популярністю на вітчизняних буккросингових полицях користуються книги

А сучасної української літератури

Б класичної української літератури

В зарубіжної літератури

Г літератури іноземними мовами

30. У тексті згадано всі аспекти буккросингу, ОКРІМ

А української книги у світі стане більше

Б можна отримати задоволення, коли віддаєш

В зникне потреба в приватних бібліотеках

Г завжди можна знайти друзів за інтересами

31 Автор долучає до тексту коментар Галини Бабій, щоб показати, що

А українці — активні учасники буккросингу за кордоном

Б кожен може долучитися до поширення вітчизняної книги

В в Україні буккросинг ще зовсім не розвинений

Г влада не зацікавлена в розвитку буккросингу

32. У варіантах відповідей наведено коментарі ентузіаста буккросингу з Нікополя, який пише під ніком Кауап Кіепег. Прочитайте їх. У тексті є підтвердження всіх наведених нижче думок, ОКРІМ

А Розуміння принципів буккросингу його учасниками — головний чинник, який упливає на успіх або занепад руху. Адже буккросинг — це обіг книг у суспільстві. Він існує за принципом соціальної мережі, а тому «друкованих друзів» потрібно відпускати постійно й спонукати до цього інших.

Б Головна проблема буккросингу в Україні — це самі так звані буккросери (більшість із яких не є такими), адже вони не дотримуються правил цього руху, унаслідок чого не відбувається його якісного розвитку.

В 3 українським буккросингом співпрацює багато магазинів, кафе, клубів, бібліотек. Вони відкривають «безпечні полиці», або «зони буккросингу», тобто місця, де книги перебувають у відносній безпеці й не потраплять до рук двірника, поліції чи недобросовісних «любителів».

Г Просто обмін книгами з рук у руки або в якихось місцях без реєстрації на спеціальному сайті не вважають буккросингом, оскільки втрачається ланка зв’язку, через що відпущена книга вирушає у свою першу й останню подорож.

33. Основну думку тексту відображає твердження

А Поширення простих, але геніальних ідей у світі — справа волонтерів.

Б «Відпускання книг» — геніальна ідея, яка рухає книгу світом.

В Рух за «звільнення» книжок аналогічний циркуляції фотоапаратів у світі.

Г Львів — єдине місто в Україні, що підхопило популярну світову тенденцію.

Частина 2 Українська література

Завдання 34—53 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

34. Рядки

В кінці греблі шумлять верби,

Що я насадила…

Нема того козаченька,

Що я полюбила…

є в

А календарно-обрядовій пісні

Б суспільно-побутовій пісні

В родинно-побутовій пісні

Г історичній пісні

Д народній думі

35. В уривку «Та коли він повертався назад, він роздумував [і] сказав дружині своїй: «Ідіте ви з даниною додому, а я вернусь і походжу іще». І відпустив він дружину свою додому, а з невеликою дружиною вернувся, жадаючи більше майна…» сказано про

А Кия (уривок про заснування Києва, «Повість минулих літ»)

Б Ігоря (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)

В Ігоря (« Слово про похід Ігорів »)

Г Мала (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)

Д Всеволода ( « Слово про похід Ігорів »)

36. Рядки

Вергілій, бач, не нам був рівня,

А видно, що начухав тім’я,

Поки дрібненько описав

є в

А бурлескно-травестійній поемі

Б сатиричній комедії

В ліричній драмі

Г драмі-феєрії

Д романі у віршах

37. Уривок «Таточку, голубчику, соколику, лебедику! Матінко моя ріднесень­ка… голубочко! Не погубляйте свого дитяти; дайте мені, бідненькій, ще на світі пожити! Не розлучайте мене з моїм Василечком…» узято з твору

А « Кайдашева сім’я »

Б «Наталка Полтавка»

В « Мартин Боруля »

Г «Маруся»

Д «Чорна рада»

38. Розділи «Свято в Чигирині», «Червоний бенкет», «Лебедин» є у творі, де діють герої

А Ярема Галайда, Іван Гонта

Б Сгошуа, Авірон

В Яким Сомко, Леся Черевань

Г Дідона, Сивілла

Д Мотря Жуківна, Чіпка Вареник

39. Підзаголовок «Хроніка 1663 року» має твір

А Панаса Мирного

Б Тараса Шевченка

В Пантелеймона Куліша

Г Ольги Кобилянської

Д Михайла Коцюбинського

40. «Часто трапляються сім’ї, в котрих буває така колотнеча та завсідня лайка та сварка, що життя в хаті стає якимсь пеклом», — сказано про твір, у якому є такий епізод

А чоловік бере уроки «правильних проізношеній»

Б батько віддає сина в москалі

В діти заїжджаються на 55-річчя матері

Г громада у волості обирає односельця за десяцького

Д героїня не визнає своїх онуків-близнят

41. Образ селянина, який у пошуках правди став злочинцем, змальовано у творі

А «Чорна рада»

Б «Тигролови»

В «Я (Романтика)»

Г «Тіні забутих предків»

Д «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

42. Кульмінацією п’єси «Мартин Боруля» є уривок

А «Це так! Наречена з приплодом!.. Благодарю!.. Я ще тілько сватаю дівку, а вони, бачу, вже й дитину хрестить будуть. Ні, шукайте собі дурнішого…»

Б «Знову получили бумагу, що в дворянстві одказано, і зовсім уже занедужали, з сили вибились, нічого не їдять… все зітхають та читають ту проклятущу бумагу…»

В «Та жених такий, що хоч би яка панночка, то з охотою пішла б за нього, — от приїде, то побачиш!.. А про Миколу і не думай! Та я скоріше тебе з дому вижену, ніж віддам за мужика!..»

Г «Все згоріло, і мов стара моя душа на тім огні згоріла!.. Чую, як мені легко робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала…»

Д «Ти осліп од дворянства! І поки ту правду знайдеш, то все хазяйство прохвиськаєш і все-таки нічого не доб’єшся, і Красовський тебе випре звідціля!..»

Предметна фахова комісія з української літератури встановила, що завдання № 42 не має однієї однозначно правильної відповіді. 

43. Казку про те, як дерева обирали собі короля, розповідає

А Боян

Б Мойсей

В Чугайстир

Г Еней

Д Лісовик

44. Ну, як-таки щоб воля — та пропала?

Се так колись і вітер пропаде! —

дивується персонаж «Лісової пісні»

А Лісовик

Б Мавка

В дядько Лев

Г Перелесник

Д Лукаш

45. На репродукції зображено урочище, згадане у творі

А Івана Котляревського

Б Григорія Сковороди

В Олександра Довженка

Г Павла Тичини

Д Миколи Хвильового

46. Слова «А той Грицько Нечоса характерник був, як і всі запорожці, пройшов крізь військо і турбаїв вивів, і повів на дві сторони: до Дністра й до Перекопу, і ми з роду турбаїв, не були кріпаками зроду-віку, і Данилко хай не буде» належать героєві твору

А «Наталка Полтавка»

Б «Чорна рада»

В «Кайдашева сім’я»

Г «Мартин Боруля»

Д «Дитинство»

47. Образ юного Тичини, який «животворив душею давній міт / І «Плуга» вів у сонячні комуни», є у творі

А Київ — традиція»

Б «Стилет чи стилос?»

В «Страшні слова, коли вони мовчать»

Г «Як добре те, що смерті не боюсь я»

Д «О слово рідне! Орле скутий!..»

48. Темою твору «Україна в огні» є

А життя української родини в добу Руїни

Б боротьба повстанців проти царських військ

В спогади автора про Першу світову війну

Г визволення Києва від фашистських загарбників

Д трагічні події Другої світової війни

49. В уривку «За царського режиму, як свідчать дореволюційні рибалки-письменники, сом важив до чотирьохсот кілограмів, ковтав собак і ведмедів. Можливо, що з розвитком рибальства сом важитиме тонну і ковтатиме симентальських бугаїв і невеличкі буксирні пароплави» основним художнім засобом є

А алегорія

Б паралелізм

В гіпербола

Г порівняння

Д персоніфікація

50. «Філософський роздум-декларація, у якому антигуманний світ виявився безсилим перед духом та етикою в’язня совісті», — сказано про твір

А «Ти знаєш, що ти — людина?»

Б «Страшні слова, коли вони мовчать»

В «Стилет чи стилос?»

Г «Як добре те, що смерті не боюсь я»

Д «Любіть Україну!»

51. Ну, є ж про зраду там які статті?

Не всяка ж кара має буть незбожна.

Що ж це виходить?

Зрадити в житті державу — злочин, а людину — можна?!

— запитує герой твору

А «Лісова пісня»

Б «Маруся Чурай»

В «Катерина»

Г «Мойсей»

Д «Гайдамаки»

52. Лозов’ягін — справжнє прізвище автора

А пригодницького роману

Б роману в новелах

В неокласичного сонета

Г кіноповісті

Д усмішки

53. Рядки Юрія Іздрика

ніч така місячна зоряна ясная

видно хоч голки збирай

зоряні війни здаються невчасними

вчасним здається рай

ілюструють пародійну гру з чужими текстами, характерну для

А романтизму

Б неоромантизму

В імпресіонізму

Г неокласицизму

Д постмодернізму

У завданнях 54—57 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.

54. Укажіть твори одного жанру.

Назва твору 1 «Тигролови» 2 «Дитинство» 3 «Молюсь і вірю. Вітер грає…» 4 «Україна в огні»

Назва твору Д  «Місто» Б «Залізний острів» Г «Сопіга зреш зрего!» А «Зачарована Десна»

55. Поєднайте епізод твору з його назвою.

Епізод твору 1 герой розповідає про відвідання театру в Харкові 2 конфедерати вбивають титаря, забирають його дочку 3 героїня знайомиться з Василем на весіллі подружки 4 батько виряджає сина в місто на службу до земського суду

Назва твору Г «Наталка Полтавка» Б «Гайдамаки» А «Маруся» В «Мартин Боруля»

 56. Співвіднесіть жанр твору та уривок із нього.

Жанр твору 1 соціально- побутова драма 2 соціально-психологічний роман 3 історичний роман 4 соціально- побутова повість

Уривок із твору Д «Тепер, наживши кровавим потом копійку, спішив, щоб багатому Терпилові показатись годним його дочки; но вмісто багатого батька найшов мать і дочку в бідності і без помощі…» Б «Максим хоч і хотів би мати зятем Сидора, ще такого молодого, а вже унтер-офіцера, та, пригадавши своє гірке московське життя, непосидяче та невільне, сам згоджувався з дочкою…» Г «Пішов Кирило Тур, похилившись, у своїй відлозі з горбом. Ніхто б не пізнав тепер його молодецької ходи, ні високою стану. Так собі, наче горбатий дід. Ось добирається він до Сомкової глибки…» А «Карпо й Лаврін купили й собі по коняці. А так як на одному коні далеко не заїдеш і багато не завезеш, то вони спрягались кіньми під одну хуру й ділились заробітками пополовині…»

57. Визначте, кому з митців належить наведене висловлювання. Висловлювання

Письменник 1 Валер’ян Підмогильний 2 Микола Хвильовий 3 Михайло Коцюбинський 4 Леся Українка

Висловлювання В «… «Місто» я почав писати зовсім для себе несподівано — воно, за первісним задумом, мало бути кіносценарієм, і то комедією…» Д «Невже і герой новели був колись, як він говорить, » главковерхом чорного трибуналу комуни»? Нічого подібного! Це просто марення зарозумілого плутаника. У кращому разі він міг хіба що відступати з більшовиками!..» А «Дуже був занятий своїм оповіданням, але нарешті скінчив. Називається воно «Тіні забутих предків»… Не знаю, чи воно вдалося мені, але коли б я хоч трохи переніс на папір колорит Гуцульщини і запах Карпат, то й з того був би задоволений…» Г «Се драма-казка, за термінологією Гауптмана (так він зве свій «Потоплений дзвін»), але я не знаю, як би се могло по-нашому зватись…»

Частина З

Власне висловлення

58. Прочитайте наведений текст.

Часто можна почути думку, що з грубою, невихованою особою варто говорити «її мовою», оскільки вона, мовляв, не розуміє іншої. Водночас багато хто вважає, що коли в стосунках із такими людьми ми почнемо грати за їхніми правилами, то вже нічим не відрізнятимемося від них.

Викладіть Ваш погляд на проблему:

Як варто чинити, зіткнувшись із невихованістю, непорядністю іншої людини?

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть на проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

Сучасна література, як вона тільки не представлялася, настільки велика, що її не окинути оком. Жанри, види, підвиди, модні і експериментальні течії — все це створило химерну мозаїку з книг сучасних книгарень. Фентезі і детективи, утопії та антиутопії, дамські еротичні романи, магічний реалізм, а також пастіш — комбінування елементів декількох різних творів в одному.

А чого варті одні лише «чорні» твори постмодерністів, що описують грубість, насильство, простонародні звичаї і різні пороки суспільства.

До книг приєдналася тепер література електронна. Інтернет заповнений творами різних стилів: аматорськими і серйозними, талановитими і не дуже, за підписом авторів і безіменними. Маса творів, викладених в Інтернет, взагалі присвоєна іншим авторам без права на це, помилково підписана і так далі.

Мабуть, найсучаснішими, просто передовими з усієї сучасної літератури можна вважати твори, які називаються терміном «кіберпанк». Вони описують інформаційне суспільство: технокультура, інформаційне перенасичення, гіперреальність, створену новітніми технологіями. Навіть симуляцію реальності, яку так уміло навчилися створювати ЗМІ. Мені цей стиль подобається.

З авторів цього стилю найцікавішими вважаються американці Вільям Гібсон і Нейл Стівенсон. Особисто мені знайомі роман першого «Лавина» та кращий твір другого «анафему». Чого тільки не зустрінеш в їх книгах! Описи віртуальних всесвітів, міст і країн! Розповіді про те, як відчувають себе роботи-собаки! Проекти віртуальних світів, створених для розваг населення! Друга книга, «анафема», повністю присвячена історії молодого науковця , який заради наукових досліджень веде спосіб життя аскета, схожий на чернечий. Історії кохання і дружби, пригоди і стрілянина переплітаються з розповідями про наукові відкриття, супертехнологій. Все це — на одній сторінці. Як казав мій дідусь: «захитаєшся».

Мабуть, сучасна література вирішила об’єднати в собі все, розповісти про все, до чого прийшло людство на сьогоднішній день, про все, до чого воно здатне прийти. Так я б охарактеризував сучасну літературу коротко.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

Екологічні проблеми є одними з найбільш серйозних проблем сучасного суспільства. Людина вкрай сильно залежить від середовища, в якому вона живе, від того, що її оточує. Людину, як відомо, оточує природа. У сучасному світі складається так, що людині стає тісно на цій Землі, тому вона починає шкодити різними способами нашій спільній природі. Наслідки цього можуть бути вкрай негативними для всіх нас. Тому світове співтовариство починає замислюватися про проблеми екології і можливостях вирішення цих проблем. Водночас вирішувати ці проблеми досить складно, адже вони зайшли вже занадто далеко.

Особливість проблем екології в тому, що вони мають як загальносвітовий, глобальний характер, так і регіональний характер. Якщо з глобальними проблемами світової екології все більш – менш зрозуміло, адже країни спільно намагаються ці проблеми вирішити, то з регіональними проблемами справа дещо складніша. Проблема в тому, що деякі держави, наприклад, наша спільна Україна, мають ряд інших проблем, які вимагають вирішення, наша влада не може приділяти достатньо багато уваги і коштів екології, тому що повинна вирішувати інші проблеми. Саме тому проблеми екології України як би стають неактуальними, а їх ефективне вирішення постійно відкладається в часі.

Водночас, незважаючи на пасивність держави у вирішенні проблем нашої екології, нам все одно необхідно їх досліджувати і привертати до них увагу. Однією з істотних проблем є проблеми забруднення води. Вода з наших кранів не проходить достатньої перевірки, може дуже шкодити здоров’ю людей. Проблема ця пов’язана з відсутність адекватних стандартів з очищення від новітніх забруднювачів. Точно так же продовжує ставати все більш забрудненим і повітря. Проблема ця пов’язана із збільшеною кількістю автомобілів і відсутністю достатньої кількості очисних споруд на підприємствах. Варто відзначити, що постійно скорочується рослинний і тваринний світ країни. В Україні розвинене браконьєрство, а деякі рослини і зовсім пропали з території нашої країни. Окремо варто згадати про ті страшні наслідки Чорнобильської катастрофи, з якими все ще продовжує стикатися наш народ. Величезна кількість людей продовжує хворіти на захворювання, викликані радіацією, навіть через більш ніж 27 років з часів жахливої ​​катастрофи.

Відповідальність за вирішення екологічних проблем лежить на державі в першу чергу, але кожен окремо взятий громадянин міг би почати покращувати екологію з себе, якби менше використовував автомобіль, не смітив в недозволених для цього місцях і не забруднював водойми. Поліпшити екологію непросто, але цим потрібно займатися, щоб не стало ще гірше.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

Кожна історична епоха має певні характерні тільки їй риси. Сучасний світ і суспільство істотно відрізняються від того суспільства і світу, які існували раніше. Відмінний рівень моралі та її унікальний зміст також притаманні різним історичним періодам.

Згадуючи минулі епохи, варто сказати, що тоді моральність практично завжди була зв’язана з релігійними віруваннями і релігійністю людей. Моральний рівень розвитку людини не був високим, а тому не дозволяв їй творити добро і не здійснювати зла самостійно та без страху покарання після смерті надприродними силами. Саме тому для ефективного управління людьми використовувалися релігія і похідна від неї мораль.Але людина не стоїть на місці і постійно розвивається. Принципи християнства трансформувалися в норми законодавства країн, держави стали світськими, релігія відійшла на другий план, але моральність все ще залишається характерною для сучасного суспільства. Крім того, можна сказати, що сьогодні найголовнішою цінністю визнається не держава та її правителі, а людина та її права. Саме тому моральні цінності, які мають захищати свою країну насамперед, втрачають свою актуальність.

Одним із прикладів трансформації релігійних норм є філософська формалізація і поява «золотого правила моральності». Саме це правило можна називати однією з основних моральних цінностей сучасного суспільства. Золоте правило наказує людині ставитися до інших так, як вона хотіла б, щоб ставилися до неї самої. Це правило не тільки ввібрало в себе дуже багато християнських принципів, а й дало конкретний план дій кожній людині, яка хоче бути моральною та хоче робити світ навколо себе кращим, а суспільство справедливішим та чеснішим.Ще однією актуальною моральною цінністю є визнання рівності прав усіх людей. У часи монархій правитель завжди мав значно більші права, ніж звичайні піддані. Сьогодні ж всі громадяни країн повністю рівні і проявом моральності є визнання цього. При цьому обов’язково необхідно співвідносити свої дії з правами інших людей, необхідно використовувати свою свободу таким чином, щоб права інших не були порушені.

Завжди існували люди, які зовсім не мають моральних цінностей. В основі такої поведінки лежить відсутність нормального виховання з боку батьків, а також аморальне оточення такої людини. Необхідно розуміти, що вина такої людини у відсутності в неї моральних цінностей вкрай мала. Такій людині потрібна допомога, їй необхідно показати моральну поведінку і тим самим подати позитивний приклад. Тільки так можна побудувати істинно моральне суспільство в умовах сучасності.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

У будь-які часи знаходилися сміливі люди, які щиро прагнули до об’єднання українського народу, до збереження української державності. Дуже довго це не вдавалося, та українські поети і письменники не раз торкалися цієї теми та відображували її у своїх творах. Одним з перших в українській літературі питання боротьби українського народу за свободу та незалежність торкнувся талановитий український письменник М. Куліш. Герої його творів перші перенесли боротьбу проти зовнішніх ворогів на внутрішніх і направили свої зусилля на здобуття релігійної, політичної та національної свободи й незалежності.

У романі П. Куліша «Чорна рада» ми спостерігаємо різні погляди на незалежність та соборність України. Наприклад, в образі Сомка автор відображує власний ідеал українського гетьмана, розумної, талановитої, освіченої людини, здатної об’єднати всі українські землі сильною рукою і створити могутню державу, рівну серед інших європейських держав. Для цього, на погляд головного героя, треба було утвердити панування старшин, які б тримали голоту в покорі, та встановити в країні мир, піднести її освіту і культуру.

Але, на жаль, тогочасна влада була проти і потрібні були дипломатія та хитрість, а найголовніше — вміння згуртовувати навколо себе однодумців. Слід зазначити, що Сомка зрадили саме його полковники, у яких він був упевнений. Крім того, треба було подумати про встановлення хоч якоїсь соціальної справедливості і полегшення становища трудового народу. На жаль, усього цього у славного наказного гетьмана не було, тому він і програв та поплатився своїм життям за нереальну ідею.

Гине полковник Шрам, палкий прихильник об’єднання окремих частин розрізненої України, прихильник становлення міцної гетьманської влади і створення автономної республіки. Дивним чином його патріотизм поєднався з поверхневим ставленням до пересічних українців, зокрема запорожців. Про який же мир у цьому випадку може йти мова, коли пересічні українці в результаті кровопролитних воєн не можуть отримати нічого, окрім нового тиску з боку можновладців?

І козацька старшина, і запорожці, і простий народ, як уже часто бувало на нашій рідній землі, виявилися занадто довірливими до фальшивих обіцянок представників влади, до обіцянок чергового претендента на булаву українського гетьмана і чин російського уряду. В епоху, яку відтворив у своєму романі «Чорна рада» П. Куліш, посилився гніт поневоленого українського народу, тиск північних сусідів, кривавий розбрат, а крім того, нехтувалися усі права, які були здобуті у визвольній боротьбі наших співвітчизників проти польської шляхти.

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

«Всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з них про це пам’ятає», – говорить у присвяті до своєї казки «Маленький принц» Антуан де Сент-Екзюпері. Цим вступом до дитячого твору письменник неначе підкреслює, що він адресує його не тільки Дітям, але й дорослим. Тому не дивно, що, коли читаєш цю казку, складається враження постійного порівняння: ось так бачить події Малюк, а ось так – доросла людина. І ця відмінність вражає! «Діти повинні бути дуже поблажливі до дорослих», – співчуває старшим Малюк, і цим самим письменник запевняє, що дитяче бачення світу – природніше, людяніше, отже, правильніше, ніж у дорослих, і що світ має бути зовсім не таким, яким його роблять дорослі люди. Особливо вражаючою та гострою подається у казці оцінка Маленьким принцом життєвих настанов різних типів дорослих, не пов’язаних між собою, бо живуть вони поодиноко на різних астероїдах.

Я вважаю, що Сент-Екзюпері саме в такий спосіб вдалося розкрити глибини внутрішнього світу цих людей, оскільки їм не треба прикидатися кращими, бо вони живуть наодинці зі своєю совістю й переконаннями. Очима Малюка ми неначе бачимо людство з усіма його проблемами, вадами: турецький астроном, у відкриття якого не повірили, бо «він був одягнений по-турецькому», ледар, що знівечив свою планету, тому що вважав: «… інколи якусь свою роботу можна й відкласти, од того нічого не трапиться». Знайомимося ми й з королем, для якого «головне – щоб поважали його авторитет», з пихатим честолюбцем, з пияком, якому соромно за згубну ваду. Бізнесмен із четвертої планети жадібно рахував зірки, «щоб бути багатим» (чи не безглуздо?).

«Дивні люди ці дорослі», – не розуміє їх Малюк. Але, на щастя, зустрічаються йому й інші: ліхтарник з п’ятої планети, який «не смішний. Мабуть тому, що він не думає про себе». Старий географ викликає у Малюка (а через нього й у нас) повагу, він заявляє, що у планети Земля «гарна репутація».

Сент-Екзюпері подає портрет людства нашої планети, який складається з відповідної кількості знайомих нам жителів із попередніх планет. Так постає перед нами наша рідна Земля, сповнена, з погляду Малюка, всілякого безглуздя: властолюбства, пихи, жадоби, пияцтва, душевної черствості. На жаль, ті безглуздя мають силу, а все розумне, добре, гарне – слабке. Та дорослі не помічають безглуздя, всяким «дурницям» надають великої ваги, а головного – краси природи і людських стосунків, правдивості, товариськості, ширості – не бачать і тому не визнають. Малюк переконує нас, що у житті могли б бути й інші стосунки, коли б люди намагалися «приручати» одне одного, налагоджувати між собою зв’язки, коли б вони сприймали світ не очима, а серцем.

«Добре бачить тільки серце, найголовнішого очам не видно», – вчить нас Маленький принц. Казка викликала у моїй душі цілий спалах почуттів, примусила замислитися над людськими вчинками і вадами. І хоч вона закінчується сумно, але залишає по собі не тільки сум, а й прагнення до прекрасного, світлого, чим наділяє людину дитинство. Цей зірковий світ важливо пронести через все життя. Говорячи словами автора, «треба старанно берегти світильники: порив вітру може погасити їх …».

Збільшити або зменшити шрифт тексту :

У житті кожної людини настає момент прийняття важливих рішень, які визначають її подальший шлях. Питання вибору професії, безсумнівно, є таким. Незважаючи на те, що багато випускників знаходять себе в областях не пов’язаних з професійною спрямованістю, я хочу працювати за своєю спеціальністю — «Автомобільні дороги та аеродроми».

Цей напрямок я вибрав не просто так — мої батьки теж колись зробили такий крок. І хоча мама вже давно не працює за фахом, тато донині залишається вірним своїй справі. Так що можна сміливо стверджувати, що у нас сім’я спадкових шляховиків. Саме тому для мене так важливо з величезною відповідальністю підходити до своєї справи, не вдарити в бруд обличчям.

В сучасних умовах, компаніям, зайнятим у сфері будівництва і претендують на провідні позиції на ринку, необхідно використовувати не тільки накопичений досвід, а й впроваджувати досягнення сучасної науки в робочий процес. Використання відкриттів в області супутникових систем і в області нанотехнологій, дозволять компаніям вийти на світовий рівень. Але не тільки від впровадження ноу-хау залежить успіх компаній, а також його невід’ємною частиною є атмосфера всередині колективу. Злагоджена робота і розуміння важливості процесів є одним з основних моментів успіху в будь-якій справі.

На закінчення зазначу, що під час навчального процесу мною були не тільки освоєні основні принципи проектування доріг, технологія їх будівництва, але і зрозумілий фізичний зміст кожного процесу створення проекту автомобільної дороги. На мій погляд, не просто знання, а саме розуміння процесу відрізняє звичайного інженера від професіонала, який здатний бачити не тільки проблему в перспективі, а й шляхи її вирішення.